浜学園 公開テスト結果（5年生2月）

理科100点の裏で感じた「算数の危機」。新学年の成績はここを見る！

いよいよ新学年、5年生のカリキュラムがスタートしましたね！
中学受験において「5年生」は、学習内容がグッと難しくなり、通塾日数も増える激動の1年間と言われています。

「2月のスタートダッシュ、うまくいくかな…？」 そんな不安と期待が入り混じる中、わが家も新5年生最初の公開テストを受けてきました。

今回は、「奇跡の理科100点」という嬉しいニュースの裏で、実はひっそりと感じていた「算数の危機感（先行者メリットの消失）」について、リアルな数字とともにお話しします。

記事の後半では、そんなわが家が実践して効果を感じている「偏差値帯別・テスト解き直しの優先順位」もまとめました。新学年のペース作りに、ぜひ役立ててくださいね。

それでは、浜学園公開テスト　5年生2月の成績です。

ご覧の通り、今回は**理科と社会がトップ100位以内（いわゆる100傑）に入り、4科総合でも100位以内にランクインできました。
新5年生のスタートとして、暗記要素の強い理科・社会できっちり点を取れたことは、本人の自信になったようです。

しかし、親として冷静にデータを見たとき、手放しでは喜べない「ある予兆」を感じ取ってしまったのです。

算数に忍び寄る「先行者メリット」の終わりの足音

私が気になったのは、3教科の中で唯一偏差値60を割ってしまった**算数（57.9）**です。

実はわが家、4年生までは「最高レベル特訓」なども受講しており、いわゆる「先行者メリット（先取り学習の効果）」のおかげで、算数は偏差値65近く取れていた時期もありました。

しかし、学年が進むにつれて周りのお子さんも力をつけ始めます。

• 4年生前半：偏差値65付近
• 4年生平均：偏差値59.5
• 今回（5年2月）：偏差値57.9

このように、少しずつ、でも確実に貯金が減ってきているのが数字に表れていました。
「このままでは、どこかで大きく崩れるかもしれない」
そんな危機感を覚えました。

偏差値ダウンの原因は「難問」ではない

「なぜ点数が取れなかったのか？」 答案を丁寧に分析してみると、難しい問題が解けなかったわけではありませんでした。

• 正答率80%以上の計算問題を1問ミス
• 正答率40%台の標準問題を1問ミス

これが決定打でした。
5年生の算数は、難問が解けるか以前に、「みんなが取れる問題（A問題・B問題）をいかに落とさないか」で偏差値が決まります。
今回の結果は、「難問対策よりも、足元の基礎を固め直しなさい」という警告だと受け止めました。

わが家の公開テスト解き直し基準

「公開テストの直し、どこまでやればいいの？」 5年生になると問題も難しくなり、全部直そうとすると親子ともにパンクしてしまいますよね。

そこでわが家では、「目的に合わせて優先順位をつける（捨て問を作る）」ことを徹底しています。 今回の反省も踏まえ、我が家で実践している偏差値帯別の直し方をシェアします。

1. 偏差値50を安定させたい場合

（目安：正答率60～70％の問題を確実に取る）

偏差値50の壁は、「基礎問題（A問題）」を取り切れるかどうかです。 公開テストにおいて、正答率60%以上の問題を落とすと、偏差値へのダメージは甚大です。

2. 偏差値55～58を目指す場合

（目安：正答率40～50％の問題を半分以上取る）

ここは「標準問題（B問題）」に手が届くかどうかのゾーンです。 基礎を落とさない前提で、少しひねった問題をどれだけ拾えるかが分かれ道になります。

3. 偏差値60以上に届かせたい場合

（目安：正答率20～30％の問題から1～2問拾う）

難関校を目指すための大きな壁です。 ここでは、正答率20〜30％の「やや難問（C問題）」の中から、自分の得意分野で確実に1〜2問もぎ取る力が必要です。

まとめ：全部直さなくていい。「あと2問」を大切に

5年生のカリキュラムは始まったばかり。 いきなり完璧を目指すと息切れしてしまいます。

テスト直しで大切なのは、全部を丸にすることではありません。
「あと2問、ここが取れていたら偏差値が〇〇に上がっていたね」 と具体的に示してあげることです。

子どもにとっても、「全部やれ」と言われるより「この2問だけでいいから完璧にしよう」と言われた方が、やる気が出ますよね。

わが家も今回の算数の結果を真摯に受け止め、次回のテストでは「正答率の高い問題を絶対に落とさない」という目標で挑みたいと思います。

新5年生、一緒にコツコツ頑張っていきましょうね！